Lapirámide del aprendizaje: distintos enfoques hacia una metodología activa. En el campo de la enseñanza, la pirámide del aprendizaje se presenta como una herramienta especialmente útil para gestionar el aprendizaje de los alumnos, pero existen diferentes enfoques a la hora de aplicar una metodología activa en la que el foco se
DEFINICIÓNDE VALORES. Honestidad: Aprender a conocer sus debilidades y limitaciones y dedicarse a tratar de superarlas, solicitando el consejo de sus compañeros de mayor experiencia. Integridad: Defender sus creencias y valores, rechazando la hipocresía y la inescrupulosidad y no adoptar ni defender la filosofía de que el fin justifica los
Dela jerarquización filosófica de los valores a la coordinación jurídica de los principios. PDF. Compartir este recurso: Descripción: Artículo en el que se aborda el estudio de los valores, primero, desde la filosofía, que predica una jerarquía de valores; luego, a partir de la filosofía jurídica, que adopta la misma idea de valores
Enel desarrollo de su teoría, el psicólogo humanista nos habla de los 2 tipos de necesidades instintivas que están dentro de la pirámide. Por un lado, están las necesidades deficitarias que hacen alusión a una carencia. En este grupo encontramos los cuatro primeros escalones de la pirámide, cuyas necesidades son: Las fisiológicas. De
Siestas necesidades no están satisfechas, el cuerpo humano no puede funcionar de manera óptima. Maslow considera que las necesidades fisiológicas son las más importantes, ya que todas las demás se vuelven secundarias hasta que se cumplen estas. 2. Necesidades de seguridad.
. 300 442 154 461 118 93 467 151
pirámide de los valores
